隨著近視發(fā)病率的逐年升高,社會(huì)上防治近視的機(jī)構(gòu)遍地開花。聲稱通過“××訓(xùn)練”能治療兒童的近視、遠(yuǎn)視、散光及弱視等等,費(fèi)用動(dòng)輒幾千上萬,且會(huì)承諾無效退款!這些治療近視的方法靠譜嗎?首先來認(rèn)識(shí)一下“視覺訓(xùn)練”法:以某個(gè)最新理論為噱頭,要求看遠(yuǎn)看近交替、轉(zhuǎn)動(dòng)眼球及戴特殊眼鏡等,或是扭腰、轉(zhuǎn)體等肢體動(dòng)作,或伴以冥想、暗示等心理措施,或輔以“少吃甜食、多吃維生素”等健康忠告為內(nèi)容的近視治療方法。“視覺訓(xùn)練”治療近視從未消停過,在某些地區(qū)甚至風(fēng)行一時(shí),近幾年正從北上廣深逐漸轉(zhuǎn)戰(zhàn)三四線城市。這些“視覺訓(xùn)練”有效嗎?主流的醫(yī)療體系認(rèn)為其在近視的治療中無實(shí)際價(jià)值,或者說沒有任何一項(xiàng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇笮脱芯孔C明其有效。但通過訓(xùn)練部分孩子的視力是提高了,這又如何解釋呢?
解釋1. 通過“治療”提高了視力
通過所謂的“治療”后,部分孩子的裸眼視力可能會(huì)有不同程度的提高,原因是:
1)暫時(shí)消除了可能存在的假性近視成分;
2)多次的視力檢查提高了孩子識(shí)別視力表模糊視標(biāo)的能力;
3)復(fù)查視力時(shí),檢查者通過鼓勵(lì)、提示等方式人為地提高了視力表視力;
4)暫時(shí)性興奮視覺中樞。
在近視眼中,裸眼視力和近視度數(shù)有一定的關(guān)系,但兩者并非完全對(duì)應(yīng),即相同的近視度數(shù)可以有不一樣的裸眼視力、相同的裸眼視力也可以有不一樣的度數(shù),有時(shí)甚至相差很大。視力是主觀參數(shù),受檢查方式、配合程度等的影響較大,而近視度數(shù)是相對(duì)客觀的。所以在近視眼的防治中,眼科醫(yī)生更重視近視度數(shù)的檢測,裸眼視力一般作為參考。這些視覺訓(xùn)練可能會(huì)暫時(shí)提高裸眼視力,一旦停止訓(xùn)練,視力又會(huì)很快恢復(fù)到治療前;而對(duì)近視度數(shù)則不會(huì)產(chǎn)生影響,對(duì)近視并無實(shí)際效果。那么,問題又來了,部分孩子通過“治療”后,度數(shù)確實(shí)降低了,這又是怎么回事呢?
解釋2. 通過“治療”降低了近視度數(shù)以近視為例,驗(yàn)光是在孩子眼睛前面放上一定度數(shù)的凹透鏡,使視力達(dá)到1.0時(shí)的最低度數(shù)(這里強(qiáng)調(diào)最低度數(shù)哦?。S捎诤⒆拥难劬φ{(diào)節(jié)能力很強(qiáng),即使放上超過實(shí)際近視很多度數(shù)的鏡片,也可以依然是1.0的矯正視力。在正規(guī)的驗(yàn)光機(jī)構(gòu),通過霧視等規(guī)范驗(yàn)光步驟可以使D接近0,在醫(yī)院可以通過散瞳驗(yàn)光使用C接近0,這樣A=B,即驗(yàn)光度數(shù)就是實(shí)際的近視度數(shù)。而這些訓(xùn)練機(jī)構(gòu)往往在“治療”前驗(yàn)光時(shí)人為地把D調(diào)到較大值,這樣A也就較大,而“治療”后復(fù)查時(shí)逐漸減少D,A隨之減少,讓人誤認(rèn)為近視度數(shù)越來越低了。而真實(shí)的情況是,實(shí)際近視度數(shù)不變甚至升高。
總之,不推薦花大量的金錢和時(shí)間去嘗試諸如此類的“視覺訓(xùn)練”!視覺訓(xùn)練層出不窮、形形色色、光陸離奇,此去彼來、永無止時(shí)!那,我們能做什么?
1.我們的眼科醫(yī)生、教育工作者們勇敢地站出來,引導(dǎo)青少年以正確的方法預(yù)防和治療近視;
2.我們的家長朋友們正確理解和對(duì)待青少年的近視問題。關(guān)注近視,但不要“病急亂投醫(yī)”,否則,浪費(fèi)的不僅僅是金錢,更多的是精力,甚至是健康!